参加了公考培训，为何考试还没过！

     类：期望值太高，尤其是期望培训老师能够培训。这类同学认为参加了培训班，通过的把握就应该非常大。而且特别热衷于培训老师多培训。对于公考而言，对知识点的考查是会有重复的，但是在具体题目的设计上，尤其是对于客观选择题的题肢，命题者会尽可能变化角度，避免重复。培训老师可以通过对历年真题的分析，归纳总结出命题者青睐的考点，猜中题干和命题者想要考察的知识点，但很难直接猜中具体题肢。

　　第二类：期望老师能够讲解每一个知识点，尤其是自己不会的，更希望深入讲解

　　这类同学对公考的特点未能充分理解。公考测试的是应试者对知识掌握的基础是否牢固，涉及的面很广，但通常不会很难很深。所以对相当一部分知识点的复习，浅尝辄止即可（这只是应付公考这种考试的态度，而非学习知识本身应有的学习态度）。

　　 第三类：期望老师生动幽默，口若悬河，认为不看讲稿的老师水平才高

　　这种情况往往是在听到培训班的宣讲会以后产生的期望，或者培训班的门课往往会安排讲课较生动的老师，满堂课笑语风声，老师风趣幽默的个人魅力使得很多同学一下就对培训班的全部老师产生了非常高的期待。殊不知，不同的课程有不同的特点，有的课程可以讲得妙趣横生，而像常识判断、公共基础知识这种课程，知识体系繁复，具体的知识点非常庞杂，培训老师讲要点的时间都极其紧凑，生怕挂一漏万，实在很难有时间追求课程的生动性。

     综上所述希望可以给考上带来实质帮助，顺利！

　　希望广大参加培训的同学能掌握正确的心态，有所付出，才有收获！